• Các thành viên của E4VN nên đọc ebook bằng máy đọc sách Kindle để tránh mỏi mắt, hại mắt. Tham khảo các dòng máy đọc sách nổi tiếng tại https://www.maydocsach.vn/may-doc-sach-kindle/ Tất cả tài liệu, ebook đều là miễn phí.
    LƯU Ý: SPAM SẼ BỊ KHÓA TÀI KHOẢN NGAY LẬP TỨC, ĐỒNG THỜI CHẶN LUÔN TÊN MIỀN!!!
  • may doc sach kindle

Tài Liệu Môn: Làm quen với toán đề tài: đo một đối tượng bằng các đơn vị đo khác nhau. Nhận biết kết quả đo

nhatcnt

Thành Viên Tích Cực
#1
KẾ HOẠCH GIÁO DỤC NGÀY
Thứ 3 ngày


A. MÔN: LÀM QUEN VỚI TOÁN
ĐỀ TÀI: ĐO MỘT ĐỐI TƯỢNG BẰNG CÁC ĐƠN VỊ ĐO KHÁC NHAU. NHẬN BIẾT KẾT QUẢ ĐO


I. Mục đích – Yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết đo một đối tượng bằng các đơn vị đo khác nhau.
- Trẻ biết diễn đạt kết quả đo bằng lời.
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng đo độ dài của đồ vật.
3. Ngôn ngữ:
- Phát triển vốn từ cho trẻ.
- Phát triển khả năng diễn đạt mạch lạc.
II. Chuẩn bị:
- Mỗi trẻ 2 que tính (1 que màu đỏ dài 10cm, một que màu xanh dài 8cm), một băng giấy màu vàng dài 40cm, bút chì, phấn, các thẻ số từ 1 đến 5.
- Đồ dùng của cô tương tự của trẻ nhưng có kích thước khác nhau.
III. Tiến trình lên lớp



[TABLE="width: 702"]
[TR]
[TD]NỘI DUNG
[/TD]
[TD]HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
[/TD]
[TD]HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
[/TD]
[/TR]
[TR]
[TD]1.Oån định lớp:
2. Tổ chức hoạt động:






























3. Kết thúc:

[/TD]
[TD]

a.Luyện tập thao tác đo :
- Cho trẻ đo xem băng giấy dài bằng mấy nắm tay.
- Cô cầm băng giấy vừa thực hiện và hướng dẫn cho cháu cách đo.
- Cô gọi vài cháu lần lượt lên đo cho cô và các bạn xem.
- Cô cho cả lớp đo và vừa đo vừa đếm xem băng giấy dài bao nhiêu nắm tay.
- Cô gọi 2 trẻ lên cùng đo một đoạn trên sàn nhà xem dài bằng mấy lần bàn chân bằng cách cho trẻ đi nối gót.
b. Đo một đối tượng bằng các vật đo có chiều dài khác nhau:
- Cô cho trẻ so sánh 2 que tính màu đỏ và xanh để tìm ra que tính dài hơn.
- Cô cùng trẻ đo xem băng giấy màu vàng bằng bao nhiêu chiều dài que tính màu đỏ( Cô vừa làm vừa nhắc thao tác đo).
- Trẻ đo xong cô cho trẻ nói kết quả đo.
- Cô cho trẻ chọn thẻ số ứng với kết quả đo giơ lên và đặt thẻ số cạnh que tính màu đỏ.
- Tương tự như vậy cô cho trẻ dùng que tính màu xanh để đo băng giấy.
- Cô cho trẻ nói băng giấy dài bao nhiêu lần của chiều dài que tính màu đỏ, màu xanh?
- Tại sao không bằng nhau?
- sau khi trẻ trả lời cô nói cho trẻ nghe: kết quả đo không bằng nhau vì chiều dài que tính không bằng nhau.
- Cho trẻ đo chiều rộng của chiếc bàn băng 2 que tính, nói kết quả đo và chọn số ứng với kết quả mỗi lần đo.
c.Luyện tập:
- Cùng trên một đoạn của chiều dài lớp học cô lần lượt cho 2 cháu lên đo xem đoạn đường này dài bằng mấy bươc chân của mỗõi trẻ.
- Nhận xét, chuyển hoạt động

[/TD]
[TD]


- Đo băng giấy băng nắm tay của mình

- Một vài trẻ lên đo cho cô bà bạn xem.
- Cả lớp thực hiện

- 2 trẻ lên đo sàn nhà bằng bàn chân.




- So sánh 2 que tính xanh, đỏ.

- Cùng cô đo băng giấy.


- Nói kết quả đo
-Chọn thẻ số giơ lên.



- Nói kết quả đo của 2 lần đo

- Trả lời cô.
- Nghe cô nói


- Đo chiều rộng cạnh bàn bằng 2 que tính khác nhau


- Lần lượt 2 trẻ lên đo theo yêu cầu của cô.

- Thu dọn đồ chơi

[/TD]
[/TR]
[/TABLE]
*
 

Đính kèm

Sửa lần cuối bởi điều hành viên:
Top